Effects of Physical Self-Concept and Social Support on Psychological Well-Being and Positive Psychological Capital in Middle School Dance Participants

연구목적 본 연구는 학교 무용수업에 참가하는 중학생의 신체적 자기개념과 사회적 지지가 심리적 안녕감 및 긍정심리자본에 미치는 영향을 규명하기 위한 목적이 있다. 연구방법 연구대상자는 광주광역시, 전라남도 소재 중학생 328명이다. 최종적으로 수집한 자료는 SPSS Ver. 26.0 프로그램을 이용하여 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 다중회귀분석을 실시하여 연구결과를 도출하였다. 결과도출된 연구결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 학교 무용 수업에 참여한 중학생의 신체적 자기개념은 심리적 안녕감에 부분적으로 정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 신체적 자기개념은 긍정 심리 자본에 부분적으로 정적인 영향을 미쳤다. 셋째, 사회적 지지는 심리적 안녕감에 부분적으로 정적인 영향을 미쳤다. 넷째, 사회적 지지는 긍정심리자본에 부분적으로 정적인 영향을 미쳤다. 결론 신체적 자기개념과 사회적 지지는 학교 무용수업에 참가하는 중학생의 심리적 안녕감 및 긍정심리자본에 영향을 미치는 중요한 요인으로 나타났다.