The Impact of Digital Literacy and Self-Management Competency on Job Preparation Behaviors of College Students

본 연구는 전문대 재학생을 대상으로 디지털 리터러시와 자기관리역량, 취업준비행동 간 영향 관계를 파악하기 위한 서술적 조사연구이다. 연구 대상자는 J도 소재 전문대학의 보건계열과 관광서비스계열 전공자 287명으로 설문응답을 통해 자료수집을 하였다. 수집된 자료는 SPSS. 23.0을 이용하여 변수 특성에 따른 기술통계, 각 구성 요소들간 상관관계를 알아보기 위한 Pearson’s correlation coefficient, 변수간 영향관계를 파악하기 위해 중다회귀분석의 stepwise를 실시하였다. 연구 결과, 디지털 리터러시와 자기관리역량(r=.62, p<.01), 디지털 리터러시와 취업준비행동(r=.50, p<.01), 취업행동과 자기관리역량(r=.51, p<.01)은 유의한 정(+)적 상관관계를 나타냈다. 본 연구의 결과에 의하면 대상자의 일반적 특성에 따라 변수 간 차이가 있는 것으로 나타나기에 진로 설정 과정에서 성별 및 학년별 차별화된 프로그램 개발·운영이 필요함을 알 수 있다. 또한 AI나 데이터 분석, 온라인 포트폴리오 작성 등 디지털 활용 능력을 높일 수 있는 실용성있는 교육 과정 개설의 필요성도 확인하였다.