YOSH PEDAGOGLARDA IJTIMOIY-EMOTSIONAL HOLATNING KASBIY O'ZLIKNI ANGLASHGA TA'SIRI
Mazkur maqolada yosh pedagoglarda ijtimoiy-emotsional holatning kasbiy o‘zlikni anglash jarayoniga ta’siri psixologik nuqtayi nazardan tahlil etiladi. Kasbiy o‘zlikni anglash tushunchasi, uning nazariy asoslari hamda ijtimoiy-emotsional kompetensiyaning pedagogik faoliyatdagi ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, yosh pedagoglarning O‘zbekiston ta’lim tizimida duch kelayotgan ijtimoiy-emotsional muammolari va ularni bartaraf etish bo‘yicha tavsiyalar berilgan. Maqola yosh pedagoglarni qo‘llab-quvvatlash, ularning kasbiy barqarorligi va ta’lim samaradorligini oshirishga qaratilgan ilmiy-amaliy ahamiyatga ega.
Publication Details
- Journal
- Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
- Published
- 2025-09-21
- DOI
- https://doi.org/10.5281/zenodo.17170437
- Primary Topic
- Geochemistry and Geologic Mapping
- Type
- article
- Field-Weighted Citation Impact
- 0.00