Third-Grade Pupils in the World of Contemporary Media

Rozwój ery cyfrowej i nowych mediów sprawia, że otaczający nas świat staje się bardziej funkcjonalny. Ułatwia i uatrakcyjnia wykonywanie wielu codziennych czynności, pełni rolę informacyjną i stanowi nieograniczone źródło wiedzy o świecie. Zmieniły również dotychczasowy model komunikacji masowej. Szeroki dostęp do Internetu, jego globalny zasięg oraz przenoszenie coraz większej liczby aktywności do przestrzeni cyfrowej - zwłaszcza przez najmłodszych użytkowników - może jednak nieść ze sobą wiele zagrożeń. Niniejszy artykuł prezentuje wypowiedzi uczniów na temat współczesnych mediów. Przeprowadzone badanie dotyczyło doświadczeń młodych uczestników w zakresie mediów i ich wieloaspektowego oddziaływania, a także roli rodziców w budowaniu kompetencji cyfrowych. Interesującym zagadnieniem były również narracje uczniów dotyczące pozytywnych i negatywnych aspektów korzystania z mediów cyfrowych. Jak pokazują wyniki ankiety, dzieci najczęściej utożsamiają media z portalami społecznościowymi i Internetem, ponieważ są to platformy, z których zwykle korzystają. Potrafią skutecznie poruszać się po cyfrowym świecie i dostrzegać związane z nim korzyści i zagrożenia. Rozumieją zasady korzystania z mediów elektronicznych, ale nie zawsze ich przestrzegają. Przyznają, że ich aktywność w sieci jest często ograni- czana i monitorowana przez rodziców, jednak zazwyczaj dotyczy to ilości czasu spę- dzanego przed ekranem smartfona lub komputera, a nie bezpiecznego korzystania z zasobów internetowych.