Formação inicial e continuada para a orientação educacional nas Escolas Técnicas Estaduais de São Paulo

O artigo debate a formação inicial e continuada dos profissionais que desenvolvem a orientação educacional nas Escolas Técnicas Estaduais de São Paulo [Etecs], considerando suas atribuições funcionais e os dados destacados por 169 indivíduos consultados no ano de 2020, analisando o cenário das unidades escolares ligadas ao Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, instituição que articula a educação profissional pública paulista. Baseados em uma pesquisa de campo do tipo survey aliada aos documentos oficiais, os dados obtidos são relevantes para um exame da inserção e formação para a orientação educacional na educação básica e profissional técnica de nível médio, identificando lacunas, persistências, correspondências com a literatura especializada, além de retratar as condições de trabalho verificadas no âmbito de um sistema público educacional, propiciando considerações relevantes para uma reflexão sobre as práticas, políticas e a gestão da educação profissional e tecnológica.