The Influence of Perceived Social Support on Non-Suicidal Self-Injury in Dormitory-Residing College Students: The Mediating Effect of Distress Tolerance

본 연구는 기숙사 거주 대학생들이 지각한 사회적 지지, 고통감내력, 비자살적 자해 간의 관계를 분석하고, 사회적 지지가 비자살적 자해에 미치는 영향과 그 과정에서 고통감내력이 매개하는지 검증하였다. 설문은 기숙사 거주 대학생504명을 대상으로 구글 폼으로 작성한 척도 URL을 휴대전화로 발송하여 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 28.0 프로그램을 활용하여 상관분석, 중다회귀분석, 그리고 Baron & Kenny(1986)의 3단계 회귀분석을 실시하였다. 매개효과의 유의성을 보다 정밀하게 검토하기 위해 Sobel 검정과 PROCESS Macro(Model4, 부트스트랩 5,000회 반복)를 추가로 시행하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 기숙사 거주 대학생의 사회적 지지, 비자살적 자해, 고통감내력 간에는 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 기숙사 거주 대학생들의 사회적 지지의 하위요인 중 정서적 지지만이 비자살적 자해에 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, 정서적 지지와 비자살적 자해 간의 관계에서 고통감내력이 부분적으로 매개하는 것으로 나타났다. 이로써 정서적 지지와 고통감내력은 비자살적 자해 예방에 있어 중요한 심리사회적 요인임을 확인할 수 있었다. 본 연구 결과를 바탕으로 연구의 의의 및 제한점, 실천적 및 정책적 제언에 대해 논의하였다.

Publication Details

Journal
Journal of Character Education and Research
Published
2025-06-30
DOI
https://doi.org/10.46227/jcer.10.1.17
Primary Topic
Celiac Disease Research and Management
Type
article
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The Influence of Perceived Social Support on Non-Suicidal Self-Injury in Dormitory-Residing College Students: The Mediating Effect of Distress Tolerance

Journal of Character Education and Research
Celiac Disease Research and Management
article

The Influence of Perceived Social Support on Non-Suicidal Self-Injury in Dormitory-Residing College Students: The Mediating Effect of Distress Tolerance

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Abstract

본 연구는 기숙사 거주 대학생들이 지각한 사회적 지지, 고통감내력, 비자살적 자해 간의 관계를 분석하고, 사회적 지지가 비자살적 자해에 미치는 영향과 그 과정에서 고통감내력이 매개하는지 검증하였다. 설문은 기숙사 거주 대학생504명을 대상으로 구글 폼으로 작성한 척도 URL을 휴대전화로 발송하여 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 28.0 프로그램을 활용하여 상관분석, 중다회귀분석, 그리고 Baron & Kenny(1986)의 3단계 회귀분석을 실시하였다. 매개효과의 유의성을 보다 정밀하게 검토하기 위해 Sobel 검정과 PROCESS Macro(Model4, 부트스트랩 5,000회 반복)를 추가로 시행하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 기숙사 거주 대학생의 사회적 지지, 비자살적 자해, 고통감내력 간에는 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 기숙사 거주 대학생들의 사회적 지지의 하위요인 중 정서적 지지만이 비자살적 자해에 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, 정서적 지지와 비자살적 자해 간의 관계에서 고통감내력이 부분적으로 매개하는 것으로 나타났다. 이로써 정서적 지지와 고통감내력은 비자살적 자해 예방에 있어 중요한 심리사회적 요인임을 확인할 수 있었다. 본 연구 결과를 바탕으로 연구의 의의 및 제한점, 실천적 및 정책적 제언에 대해 논의하였다.

Journal of Character Education and ResearchVol. 10(1)
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