A Study on the Effectiveness of an AI-Based Ecological Transition Education Program in Fostering Character Competency Among Middle School Students

본 연구는 인공지능 기술을 활용한 생태전환교육 프로그램을 개발하고 이를 중학교 현장에 적용하여 학습자의 인성역량, 특히 생태적 감수성에 미치는 영향을 실증적으로 분석하는 데 목적이 있다. 프로그램은 2022 개정교육과정에 근거하여 과학, 사회, 기술ㆍ가정 교과 내용을 통합한 11차시로구성되었으며, 시뮬레이션, 게임 기반 학습, 머신러닝 체험, 감성적 성찰 활동 등으로 구성되었다. 연구는 경기도 소재 G중학교 3학년 학생 45명을 대상으로 사전ㆍ사후 검사를 실시하고, 대응표본 t-검정과 심층 면담을 통해 정량 및 정성 분석을 병행하였다.연구 결과, 생태적 감수성의 네 가지 하위 영역(생물 공감, 자연 관심, 자연 향유, 자연에 대한 경이감)에서 모두 통계적으로 유의미한 향상이 나타났으며, 면담을 통해 학습자들이 감성적 몰입, 생명존중, 환경 민감성, 실천의지 등 정의적 측면에서 긍정적인 변화를 경험한 것으로 확인되었다. 이러한 결과는 인공지능이 단순한 기술 도구를 넘어 인성교육의 촉진자이자, 인간ㆍ자연ㆍ기술의 윤리적 통합을 실현하는 교육 모델로서의 가능성을 지니고 있음을 시사한다.