The Effect of Kindergarten Teacher’s Efficacy on Decision-making for Mediation of Practical Knowledge

본 연구는 교사효능감과 실천적 지식이 유치원 교사의 의사결정능력에 영향을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 서울과 경기도에 소재한 유치원 교사 367명을 대상으로 자료를 수집하였다. 자료의 통계처리는 SPSS와 AMOS통계 패키지를 활용하여 연구자료를 분석했다. 그 결과, 첫째, 유치원교사의 교사효능감, 실천적 지식, 그리고 의사결정능력 간에는 통계적으로 의미있는 양의 상관관계를 나타냈다. 둘째, 유치원 교사의 교사효능감이 의사결정 능력에 영향을 미치는 과정에서 유치원 교사의 실천적 지식의 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 교사가 실제 교육과정을 운영하는 과정에는 교사의 교사효능감과 교사 자신만의 실천적 지식이 유용함을 확인하였으며, 이는 교사의 현직교육 및 예비 유치원 교사 교육과정 내용에 대한 시사점을 제공한다.