INTERVENÇÃO EDUCACIONAL PARA MELHORAR A HABILIDADE DE COMUNICAÇÃO DURANTE ANAMNESE E EXAME FÍSICO DE GRADUANDOS DE ENFERMAGEM
RESUMO Objetivo Avaliar uma intervenção educacional para melhorar a habilidade de comunicação interpessoal de graduandos de enfermagem durante anamnese e exame físico. Métodos Estudo de intervenção educacional quanti-qualitativo realizado com 30 graduandos de enfermagem e 30 pacientes. A proposta constitui quatro etapas envolvendo filmagem, aplicação de instrumentos, devolutiva e entrevista. Resultados a maioria dos graduandos tinham entre 21 e 29 anos e eram do sexo feminino (86,7%). O grau de concordância entre os dois avaliadores das filmagens em relação aos [...]
Authors
- Maiara Rodrigues dos Santos (ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5625-5999)
- Júlio Cesar Vila Nova (ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4454-9359)
- Ana Cláudia Puggina (ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8095-6560)
Publication Details
- Journal
- Enfermagem em Foco
- Published
- 2025-01-01
- DOI
- https://doi.org/10.21675/2357-707x.2025.v16.e-2025060
- Primary Topic
- Health Education and Validation
- Type
- article
- Field-Weighted Citation Impact
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