Development of a Living Lab Program for Community Problem-Solving : A Case Study of A University

본 연구의 목적은 지역사회 문제해결을 위한 리빙랩 프로그램을 개발하고 그 효과를 분석하는 데에 있다. 이 연구에서는 리빙랩 프로그램의 구성(교육내용, 운영절차)을 도출한 후 2차례 전문가 델파이 조사를 실시하여 교육내용과 운영절차에 대한 내용타당도를 확보하였다. 개발된 프로그램은 광주광역시 A대학교 재학생 9명을 대상으로 2024년 5월~8월까지 시범 운영되었다. 학생들의 핵심역량 향상도와 만족도를 분석하여 프로그램의 효과성을 확인하였으며, 핵심역량의 사전-사후검사 결과 ‘창의적 문제해결’, ‘협업’, ‘시민의식’ 역량 점수가 향상되었고 만족도 평균이 4.83 수준으로 높게 나타난 것을 확인할 수 있었다. 프로그램에 대한 학생 경험을 파악한 결과, 학생들은 지역주민과 전문가의 지속적인 피드백이 프로젝트 결과물의 질을 개선할 수 있도록 도움을 제공하였다고 응답하였다. 본 연구에서 개발한 리빙랩 프로그램은 대학·지역 간 협업을 통해 실제적인 맥락 속에서 문제를 발견하고 지역민과 전문가의 피드백에 기반하여 지역사회에 직접적인 공헌을 할 수 있는 계기를 제공했다는 점에서 의의가 있다.