Innovative Nursing with Artificial Intelligence: An Examination of Readiness and Attitudes of Internal Medicine Nursing Students, Descriptive Study

Amaç: Bu çalışma, iç hastalıkları hemşireliği öğrencilerinin tıbbi yapay zekâya yönelik hazır bulunuşlukları (TYZYHB) ile yapay zekâya yönelik tutumları (YZYT) arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Çalışma, bu ilişkiyi etkileyen temel faktörleri ortaya koyarak yapay zekânın (YZ) hemşirelik eğitimine entegrasyonu hakkında önemli çıkarımlar sunmayı amaçlamaktadır. Gereç ve Yöntemler: Bu çalışma, tanımlayıcı ve kesitsel çalışma, iç hastalıkları hemşireliği öğrencilerinin TYZYHB düzeylerini ve YZYT'yi incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya 85 öğrenci katılmış, veriler TYZYHB ve YZYT ölçekleri aracılığıyla çevrim içi anket yoluyla toplanmıştır. Ayrıca, öğrencilerin YZ hakkındaki görüşlerini derinlemesine değerlendirmek amacıyla açık uçlu sorular da yöneltilmiş ve elde edilen nitel veriler içerik analizi yöntemiyle temalara ayrılmıştır. Değişkenler arasındaki ilişkiler Spearman korelasyon analizi ile değerlendirilmiş, TYZYHB faktörleri üzerindeki belirleyici etkiler çok değişkenli regresyon analizi ile incelenmiştir. Verilerin dağılımını iyileştirmek ve analiz gücünü artırmak amacıyla logaritmik dönüşüm uygulanmıştır. Tüm istatistiksel değerlendirmelerde anlamlılık düzeyi p≤0,05 olarak kabul edilmiştir. Bulgular: Toplam TYZYHB puanı ve alt grupları (bilişsel, beceri, etik faktörler) ile YZYT'nin olumlu tutum boyutu arasında anlamlı pozitif korelasyonlar tespit edilmiştir. Beceri faktörü, TYZYHB toplam puanı ile güçlü bir ilişki göstermiştir (r=0,955, p<0,001). Regresyon analizi, olumlu tutumun bilişsel (F=6,396, p=0,014) ve öngörü (F=7,166, p=0,010) faktörleri ile TYZYHB toplam puanı (F=8,849, p=0,004) üzerinde anlamlı etkiler yarattığını ortaya koymuştur. Yaş, medeni durum ve meslek seçimi de belirli TYZYHB faktörlerini anlamlı düzeyde etkilemiştir. Sonuç: İç hastalıkları hemşireliği öğrencileri YZ'ye genel olarak olumlu bakmakta ve sağlık hizmetlerindeki potansiyelini fark etmektedir. Hazır bulunuşlukları bilişsel yeterlilik, beceri ve etik farkındalıkla şekillenmektedir. Bu nedenle hemşirelik eğitiminde YZ'nin entegrasyonu kaçınılmaz olup YZ okuryazarlığının erken güçlendirilmesi önemlidir.