Lehr‐Lern‐Materialien für den Chemieunterricht – Wie groß ist der webbasierte Möglichkeitsraum zur Gestaltung von Unterrichtsangeboten? Eine Sichtung webbasierter Lehr‐Lernangebote

Das Internet stellt einen wachsenden Möglichkeitsraum zur Gestaltung von Lernangeboten dar. Über die letzten Jahre sind eine Vielzahl Unterrichtsmaterialien entwickelt und zugänglich gemacht worden. Dieser Artikel beschreibt eine an das PRISMA‐Verfahren angelehnte Bestandsaufnahme und leistet einen Beitrag dazu, den für das Unterrichtsfach Chemie spezifischen webbasierten Möglichkeitsraum zur Gestaltung von Lernangeboten zu beschreiben. Zum Zeitpunkt der Analyse wurden 119 Webseiten und 13 für das Fach Chemie nutzbare Datenbanken (inkl. OER‐Suchmaschinen) identifiziert. Dabei wurden insgesamt 49.512 Einträge für kostenlose Materialien und 13.079 Einträge für kostenpflichtige Inhalte ermittelt, von denen 12.817 eindeutig als OER ausgewiesen sind. Im Vergleich zu vorherigen Studien wurde ein deutliches Wachstum festgestellt. Der Beitrag eröffnet die Diskussion vor dem Hintergrund einer Überforderung für die Nutzenden und gibt Unterstützung in Form einer Übersicht und Recherchestrategie.