100 Serviço de integração acadêmica para a comunidade universitária internacional: experiência no programa-estudante-convênio graduação (PEC-G)

Abstract EP1.1, e-Poster Terminal 1, September 3, 2025, 10:35 - 11:00 Trata-se um projeto de pesquisa e extensão, vinculado ao departamento de psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) - Brasil, voltado aos estudantes internacionais, vinculados ao PEC-G (Programa Estudante – Convênio Graduação). Este programa criado nos anos 1960 busca garantir a graduação de estudantes provenientes majoritariamente de países africanos e latinoamericanos, que possuem acordo de cooperação. O projeto denominado Sintegra, criado em 2020, tem por objetivo promover o acolhimento desses estudantes à comunidade universitária, levando em consideração os aspectos socioculturais, educacionais e institucionais envolvidos em seus processos de ambientação à universidade e à cidade. Tem como princípio promovê-la a partir do fortalecimento de suas trajetórias acadêmicas e pertencimento à comunidade universitária e no território. As diferentes frentes de ação foram direcionadas a dois eixos norteadores, por meio de pesquisa-ação: 1) dimensão educativa e 2) dimensão técnico-instrumental. Na primeira frente, foram realizadas ações com o intuito de aproximar os estudantes internacionais de veteranos que os apadrinham e dão suporte na ambientação à vida acadêmica; rodas de conversa na clínica-escola da psicologia; materiais informativos em diferentes idiomas, além da construção de uma rede social para orientar sobre a vida acadêmica, institucional e cultura da UFSC e seu entorno. Na segunda frente de trabalho, voltada à equipe técnica que recebe esses estudantes, os chamados agentes de internacionalização, foram realizadas atividades de formação e produção de materiais instrucionais para melhor acolher e auxiliar os estudantes do PEC-G na sua ambientação. O Sintegra, apesar do pouco tempo de existência, encontra-se em expansão ao contemplar estudantes internacionais refugiados, transferidos de outras universidades ou provenientes de outros acordos bilaterais. Os resultados apontam que o projeto tem se mostrado profícuo na produção de senso de comunidade acadêmica; fortalecimento das vivências universitárias, do multiculturalismo e na promoção de ética nas relações cotidianas entre estudantes, servidores e estrutura universitária.