Statistical Analysis on AI Experience and Ethical–Legal Awareness of Adults and Categorization of Learners for AI Ethics Education

본 연구는 만 24세 이상 성인 121명의 인공지능(AI) 경험, 윤리 인식, 법적 인식 수준을 통계분석하고 성인학습자를 네 가지 유형(고윤리/고법, 고윤리/저법, 저윤리/고법, 저윤리/저법 인식형)으로 분류하였다. 분석 결과, AI 경험과 이해 수준이 높을수록 윤리적 논의와 법적 규제의 필요성에 대한 인식이 더욱 확고하였다. 이에 따라 본 연구는 학습자 유형별 맞춤형 AI 윤리 교육과정에서 기초–심화 모듈형 교육, 윤리·법 연계 사례 중심 수업, 그리고 50대 이상 및 비IT 직종 학습자를 위한 디지털 접근성 강화와 기초 교육 확대 방안 등을 포함하도록 제안하였다. 이는 AI 윤리교육이 단순한 지식 전달을 넘어 학습자 특성을 반영한 참여 중심의 설계를 통하여 실효적으로 확산되어야 함을 강조한다.