Von der Wissensvermittlung zur Lernbegleitung: Neue Rollen der Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung im Zeitalter KI-gestützter Lernumgebungen

Zusammenfassung KI-gestützte Lernumgebungen verändern die wissenschaftliche Weiterbildung strukturell und personell. Lehrende übernehmen neue Rollen u. a. als Lernbegleiter*innen, Feedbackgeber*innen und Daten-Interpreter*innen. Dafür benötigen sie neue Kompetenzen, insbesondere mehr technologisches und ethisches Verständnis sowie pädagogische Reflexionsfähigkeit. Hochschulen stehen vor der Aufgabe, diese Transformation aktiv durch Qualifizierung und Rekrutierung zu gestalten.