Mišljenje odgojitelja o upotrebi informacijske i komunikacijske tehnologije u sustavu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja

Globalna digitalizacija sve je prisutnija u svim segmentima društva, kako u privatnom, tako i u poslovnom segmentu, stoga ne čudi i svojevrsna digitalizacija sustava ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja koja se temelji na digitalizaciji računovodstva te manjim dijelom i na digitalizaciji poslova stručnih suradnika. Odgojno-obrazovni rad odgojitelja još uvijek nije uključen u plansku digitalnu transformaciju, već je prepušten intrinzičnoj motivaciji pojedinaca, stoga su izuzetno dragocjena mišljenja odgojitelja o implementiranju informacijske i komunikacijske tehnologije u odgojno-obrazovni rad. Istraživanjem su obuhvaćena 682 odgojitelja zaposlena u zagrebačkim vrtićima. Za potrebe istraživanja korištena je deskriptivna analiza podataka te One-Way ANOVA za utvrđivanje različitosti mišljenja sudionika o uporabi informacijske i komunikacijske tehnologije s dobi, radnim iskustvom i obrazovanjem. Rezultati istraživanja pokazuju da postoji značajna razlika u mišljenjima odgojitelja u odnosu na dob i obrazovanje, dok ta razlika izostaje u odnosu na radno iskustvo. Sudionici naglašavaju korisnost i neizbježnost digitalne transformacije u svim segmentima svoga odgojno-obrazovnog rada, međutim, ističu nespremnost sustava ranoga i predškolskog odgoja i obrazovanja za promjene te nedostatnost vlastitih digitalnih kompetencija.