Efektivitas Model Pembelajaran Teams Games Tournament (Tgt) untuk Meningkatkan Interaksi Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis

Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan interaksi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di kelas X MA Hasyimiyah tahun ajaran 2024/2025. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan desain deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TGT mampu meningkatkan interaksi belajar siswa secara individu maupun kelompok, menciptakan suasana belajar yang aktif, kolaboratif, dan menyenangkan melalui permainan edukatif serta turnamen kompetitif. Model ini juga memotivasi siswa untuk memahami materi Al-Qur’an Hadis secara lebih mendalam serta mempererat hubungan sosial. Faktor pendukung keberhasilan meliputi peran guru, media pembelajaran, dan antusiasme siswa, sedangkan kendalanya adalah keterbatasan waktu dan perbedaan kemampuan siswa. Dengan demikian, model TGT efektif dalam meningkatkan interaksi dan hasil belajar siswa.