La compréhension/interprétation de textes littéraires à l’école : approches interactives et théâtrales en formation initiale et continue des enseignants

Authors

Institutions

Publication Details

Journal
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository
Published
2025-11-06
Primary Topic
French Language Learning Methods
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.00
Controls
|||
ALL TIME
JAN
FEB
MAR
APR
MAY
JUN
JUL
AUG
SEP
OCT
article

La compréhension/interprétation de textes littéraires à l’école : approches interactives et théâtrales en formation initiale et continue des enseignants

Sonia Castagnet-Caignec, Pascal Champain
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository
French Language Learning Methods
article

La compréhension/interprétation de textes littéraires à l’école : approches interactives et théâtrales en formation initiale et continue des enseignants

Sonia Castagnet-Caignec, Pascal Champain
article en

Abstract

No abstract available for this paper.
SPIRE - Sciences Po Institutional REpository
Académie de Versailles (FR), CY Cergy Paris Université (FR)
Openalex Percentile: Top 63%
French Language Learning Methods
AI Navigator

Ask Laika to Summarize, Analyze, and Connect papers live on the map.

Summarize Papers & Methodologies

Extract key findings, datasets, and comparative methods across publications.

Benchmark Rankings & Visual Analytics

Rank top research institutions, authors, funders, topics, and journals by Field-Weighted Citation Impact (FWCI) and paper volume with instant charts.

Connect Distant Disciplines

Bridge topological clusters on the map to find hidden collaborative intersections.

La compréhension/interprétation de textes littéraires à l’école : approches interactives et théâtrales en formation initiale et continue des enseignants — Sonia Castagnet-Caignec, Pascal Champain · SPIRE - Sciences Po Institutional REpository (2025) | TGRS Research Map | TGRS