Faktor Minat dan Motivasi Murid terhadap Pembelajaran Tilawah Al-Quran di Sekolah Menengah Kebangsaan

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap minat serta motivasi murid terhadap pembelajaran tilawah al-Quran di sekolah menengah kebangsaan. Ia meliputi aspek utama, iaitu minat yang lahir dari faktor dalaman dan luaran, motivasi instrinsik dan ekstrinsik, pencapaian murid dari aspek kelancaran bacaan, fasohah dan bertajwid, hafazan dan kefahaman intisari ayat al-Quran. Reka bentuk kajian ini menggunakan pendekatan tinjauan dengan kaedah kuantitatif. Seramai 76 orang murid sekolah menengah kebangsaan telah dipilih secara rawak. Dapatan kajian telah di analisis secara deskriptif dan inferensi merangkumi frekuensi, peratusan, min, sisihan piawai dan korelasi pearson. Dapatan kajian menunjukkan purata min faktor minat dalaman responden terhadap pembelajaran tilawah al-Quran di tahap tinggi (min=4.21) faktor minat luaran di tahap sederhana (min=3.18), faktor motivasi instrinsik di tahap tinggi (min=4.33), faktor motivasi ekstrinsik di tahap tinggi (min=4.26), pencapaian dari aspek kelancaran bacaan, fasohah dan tajwid dalam bidang tilawah al-Quran di tahap tinggi (min=4.03), pencapaian dari aspek hafazan dalam bidang tilawah al-Quran di tahap tinggi (min=4.11), dan kefahaman intisari ayat al-Quran dalam kalangan responden di tahap tinggi (min=4.11). Dapatan kajian juga menujukkan terdapat hubungan yang signifikan minat dan motivasi dengan pencapaian dalam pembelajaran tilawah al-Quran (p<.001). Ia menunjukkan minat dan motivasi mempengaruhi pencapaian murid serta memberikan kesan terhadap prestasi murid dalam bidang tilawah al-Quran.