Development and Implementation of an Extracurricular Picture Book Creation Program for Pre-service Early Childhood Teachers

본 연구의 목적은 예비영유아교사를 대상으로 그림책 창작 비교과 프로그램을 개발하고 적용하여, 그림책의 문학적·예술적·구조적 특성에 대한 통합적 이해와 창작 경험의 효과를 분석하는 것이다. 그림책은 영유아 교수 매체이자 예술 장르로서 문학적·미술적 요소뿐 아니라 구조와 디자인의 조화로운 이해가 요구된다. 이에 본 연구는 문헌연구와 전문가 협의를 통해 비교과 프로그램 모형을 설계하고, 대학 재학생 25명을 대상으로 12주간 운영하였다. 참여자는 기획, 글쓰기, 그림, 편집 등 창작의 전 과정을 경험하였다. 효과성은 만족도 조사와 결과물 분석으로 검토되었으며, 평균 만족도는 4.41(SD=.49)로 높게 나타났고, 창작 과정에서도 문학적 이해, 예술적 표현, 구조적 탐색의 성취가 확인되었다. 본 프로그램은 예비영유아교사의 그림책에 대한 총체적 이해를 증진시키며, 향후 문화예술 기반 비교과 프로그램으로 확장 가능성을 시사한다.