Sosial Transformasiya Kontekstində Təhsilin Sosial-Fəlsəfi Təhlili

Məqalədə sosial transformasiya kontekstində təhsil konsepsiyalarının sosial-fəlsəfi əsaslarının müəyyənləşdirilməsi zərurəti təhlil edilir. Tədqiqatda tələbələrin idrak və davranış modellərinə təsir göstərən, lakin müasir ali təhsilin qloballaşması şəraitində çox zaman nəzərə alınmayan Qərb və Şərq koqnitiv təfəkkür üslubları arasında korrelyasiya məsələsinə xüsusi diqqət yetirilir. Fəlsəfi fikir tarixində tərbiyə ideyasının və təhsil fenomeninin sosial-fəlsəfi aspektləri araşdırılır, müasir xarici təhsil konsepsiyalarının məzmunu və spesifikliyi təhlil olunur. Məqalə, həmçinin informasiya və biliklər cəmiyyətləri anlayışlarının qeyri-ekvivalentliyini və bunun sosial inkişafdakı fəlsəfi əhəmiyyətini əsaslandırır. Müəllif, ali təhsilin milli xüsusiyyətlərinin qorunması və institusional identikliyin saxlanılması məsələlərini beynəlmiləlləşmə kontekstində nəzərdən keçirir.