Openness in the Higher Education Classroom – Ein Workshop zur praktischen Umsetzung offener Lehre

Zusammenfassung Openness umfasst alle Aspekte, die üblicherweise mit Open Science und Open Education assoziiert werden. Es handelt sich um ein Mindset, das die Öffnung von Forschung und Lehre für die Allgemeinheit anstrebt. Hierbei betrifft Öffnung sowohl entstandenes Material als auch die Teilhabe an der Gestaltung von Bildungsprozessen. Im hier vorgestellten Workshop-Design wird die Umfänglichkeit des Konzepts durch einen interdisziplinären Zugang adressiert, der durch Mitarbeitende aus Wissenschaft, Bibliothek und E-Learning-Support gemeinsam gestaltet und durchgeführt wird.

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Publication Details

Journal
BIBLIOTHEK Forschung und Praxis
Published
2025-10-22
DOI
https://doi.org/10.1515/bfp-2025-0022
Primary Topic
Open Education and E-Learning
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.00
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Openness in the Higher Education Classroom – Ein Workshop zur praktischen Umsetzung offener Lehre

Lucie Binder, Sophia Hercher, Lydia Riedl
BIBLIOTHEK Forschung und Praxis
Open Education and E-Learning
article

Openness in the Higher Education Classroom – Ein Workshop zur praktischen Umsetzung offener Lehre

Lucie Binder, Sophia Hercher, Lydia Riedl
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Abstract

Zusammenfassung Openness umfasst alle Aspekte, die üblicherweise mit Open Science und Open Education assoziiert werden. Es handelt sich um ein Mindset, das die Öffnung von Forschung und Lehre für die Allgemeinheit anstrebt. Hierbei betrifft Öffnung sowohl entstandenes Material als auch die Teilhabe an der Gestaltung von Bildungsprozessen. Im hier vorgestellten Workshop-Design wird die Umfänglichkeit des Konzepts durch einen interdisziplinären Zugang adressiert, der durch Mitarbeitende aus Wissenschaft, Bibliothek und E-Learning-Support gemeinsam gestaltet und durchgeführt wird.

BIBLIOTHEK Forschung und PraxisVol. 49(3)
Goethe University Frankfurt (DE), Philipps University of Marburg (DE)
Openalex Percentile: Top 66%
Open Education and E-Learning
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