A Study on the Impact of Improvisation Experience in Popular Music on the Creativity and Emotional Expression of Musicians

본 연구는 실용음악 전공자 및 음악인들을 대상으로 즉흥연주 경험이 창의성과 정서적 표현력에 미치는 영향을 분석하고, 이러한 관계에서 즉흥연주 음악 훈련의 조절효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 즉흥연주는 실용음악 분야에서 창작과 표현의 중요한 수단으로 자리 잡고 있으며, 음악인의 정서적 몰입과 창의적 사고를 동시에 요구하는 복합적 활동으로 간주된다. 본 연구에서는 총 407명의 실용음악 전공자 및 관련 음악인을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수집된 자료를 바탕으로 다중 회귀분석 및 조절효과 검증을 통해 가설을 검토하였다. 연구 결과, 실용음악 즉흥연주 경험은 음악인의 창의성 및 정서적 표현력에 유의미한 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉흥연주 경험이 많을수록 음악인의 창의성과 정서적 표현력이 모두 향상되는 경향이 뚜렷하게 확인되었으며, 이는 즉흥연주가 음악적 사고의 유연성과 감정 표현의 깊이를 확장시키는 데 기여함을 시사한다. 또한, 즉흥연주 음악 훈련은 이러한 관계를 강화하는 조절 요인으로 작용하였다. 즉흥연주 경험이 창의성 및 정서적 표현력에 미치는 영향은 개인의 즉흥연주 훈련 수준에 따라 그 강도가 달라지는 것으로 나타났으며, 체계적이고 반복적인 훈련이 긍정적 효과를 배가시킨다는 점에서 즉흥연주 교육의 중요성이 강조된다. 본 연구의 결과는 실용음악 교육 현장에서 즉흥연주를 중심으로 한 창의성과 감성교육의 방향성을 제시한다는 점에서 학술적·실천적 의의가 크다. 특히, 기술 중심의 교육에서 벗어나 감정 표현과 창의력 증진을 위한 통합적 교육 접근이 요구되며, 학습자의 수준과 특성에 맞춘 맞춤형 즉흥연주 훈련의 필요성이 제기된다. 또한 본 연구는 예술치료, 공연예술 기획 등 다양한 분야에서도 즉흥성 기반의 교육 및 실천 전략을 모색하는 데 실증적 기초자료로 활용될 수 있다. 향후 연구에서는 장르별 비교, 질적 자료 보완, 종단적 분석 등 다양한 방법론적 확장을 통해 보다 정교한 논의가 이루어질 필요가 있다.