Edited it. Regionale Open-GLAM-Labore mit Bibliotheken und Bürgerinnen, die forschen und entwickeln

Zusammenfassung Als Regionale Open-GLAM-Labore (Open GLAM Lab) können Initiativen, Projekte und Arbeitsweisen in Bibliotheken, Archiven und anderen Kulturinstitutionen wie bspw. Geschichtsvereine bezeichnet werden, um landeskundliche Wissens- und Datenbestände zugänglich zu machen, zu öffnen, zu publizieren, zu verknüpfen, diese zu editieren, wechselseitig mit dauerhaften Lerneffekten. In solchen Umgebungen lernen Menschen und ihre Institutionen und dabei lernen wir: Menschen, die in Bibliotheken arbeiten, lernen, forschen und verwalten. Der Artikel skizziert den Vorschlag Regionales Open-GLAM-Labor als Kontaktzone in Gedächtnisinstitutionen und Bildungseinrichtungen sowie als nicht-technisches Modul für Landeskundeportale wie Saxorum mit dem Anliegen mit offenen Lern- und Vermittlungspraktiken Gelegenheiten für offene GLAM-Projekte von unten zu provozieren und selbst zu schaffen. Es geht dabei um Outreach und Impact – gesellschaftliche Wirkung öffentlicher Investitionen in digitale und nicht-digitale Infrastruktur. Kooperieren, um zu lernen und offen zu dokumentieren: Wie können wir gemeinsam Wirkungen verdoppeln?

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Publication Details

Journal
BIBLIOTHEK Forschung und Praxis
Published
2025-10-17
DOI
https://doi.org/10.1515/bfp-2025-0031
Primary Topic
Libraries and Information Services
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.00
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Edited it. Regionale Open-GLAM-Labore mit Bibliotheken und Bürgerinnen, die forschen und entwickeln

Jens Bemme
BIBLIOTHEK Forschung und Praxis
Libraries and Information Services
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Edited it. Regionale Open-GLAM-Labore mit Bibliotheken und Bürgerinnen, die forschen und entwickeln

Jens Bemme
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Abstract

Zusammenfassung Als Regionale Open-GLAM-Labore (Open GLAM Lab) können Initiativen, Projekte und Arbeitsweisen in Bibliotheken, Archiven und anderen Kulturinstitutionen wie bspw. Geschichtsvereine bezeichnet werden, um landeskundliche Wissens- und Datenbestände zugänglich zu machen, zu öffnen, zu publizieren, zu verknüpfen, diese zu editieren, wechselseitig mit dauerhaften Lerneffekten. In solchen Umgebungen lernen Menschen und ihre Institutionen und dabei lernen wir: Menschen, die in Bibliotheken arbeiten, lernen, forschen und verwalten. Der Artikel skizziert den Vorschlag Regionales Open-GLAM-Labor als Kontaktzone in Gedächtnisinstitutionen und Bildungseinrichtungen sowie als nicht-technisches Modul für Landeskundeportale wie Saxorum mit dem Anliegen mit offenen Lern- und Vermittlungspraktiken Gelegenheiten für offene GLAM-Projekte von unten zu provozieren und selbst zu schaffen. Es geht dabei um Outreach und Impact – gesellschaftliche Wirkung öffentlicher Investitionen in digitale und nicht-digitale Infrastruktur. Kooperieren, um zu lernen und offen zu dokumentieren: Wie können wir gemeinsam Wirkungen verdoppeln?

BIBLIOTHEK Forschung und PraxisVol. 49(3)
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