Moodle als integrative Plattform für OER: Interdisziplinäre Entwicklung eines Plugins zur Unterstützung digital angereicherter Lehre

Zusammenfassung Der Beitrag beschreibt die Entwicklung und Implementierung eines Moodle-Plugins zur einfachen Integration von Open Educational Resources (OER) in die Hochschullehre vor dem Hintergrund der Arbeit des nationalen OER-Projekts „Open Education Austria Advanced“. Ziel ist es, Lehrenden einen niederschwelligen Zugang zu OER direkt in der Lernplattform zu ermöglichen. Die interdisziplinäre Entwicklung erfolgte in enger Zusammenarbeit mediendidaktischer, technischer und bibliothekarischer Teams der Universität Wien. Zentral war ein nutzer*innenzentrierter Ansatz: In einer Usability-Studie wurden Rückmeldungen von Lehrenden und Studierenden systematisch erhoben und in die Weiterentwicklung des Plugins integriert. Besonders hervorgehoben wurde der Wunsch nach klarer Lizenzdarstellung, Suchtransparenz und einfacher Integration mit didaktischer Kontextualisierung in bestehende Lehr-Lern-Szenarien. Der Beitrag beleuchtet Erfolgsfaktoren wie abgestimmte Workflows, gemeinsames Wissensmanagement und die Bedeutung institutioneller Rahmenbedingungen für offene Bildungspraktiken. Abschließend werden Perspektiven für die nachhaltige Integration in die digitale Infrastruktur der Universität sowie Möglichkeiten zur Übertragbarkeit auf andere Hochschulen diskutiert. Der Beitrag zeigt praxisnah, wie technische Entwicklung, didaktische Anforderungen und institutionelle Zusammenarbeit erfolgreich zusammengedacht werden können, um Offenheit in der Hochschulbildung zu fördern.