A Study on Activating School Physical Education Classes Using Edu-Tech

연구목적: 본 연구는 급변하는 교육 환경 속에서 에듀테크를 활용한 체육수업 활성화 방안을 모색하고자 문헌 연구를 수행했다. 연구방법: 한국교육학술정보원(RISS) 등 국내 학술 데이터베이스와 교육부 공식 보고서 등을 통해 2020년 이후의 최신 연구 동향 및 적용 사례를 수집하고 분석했다. 연구결과: 분석 결과, 에듀테크는 체육수업의 질적 향상에 기여하는 것으로 나타났다. 스마트폰 앱과 IoT 기술을 활용한 수업은 실시간 데이터 기반의 개인 맞춤형 피드백을 제공하며, 학생들의 자기주도적 학습 능력과 건강관리 역량 함양에 긍정적인 영향을 미쳤다. VR/AR 스포츠는 안전하고 몰입감 있는 학습 환경을 조성하여 학생들의 흥미와 참여 동기를 높였다. 또한, 생성형 인공지능(Chat GPT)은 스포츠정보 제공, 개인별 운동 계획 수립 보조 등을 통해 학생들의 인지적 학습을 지원했다. 결론: 에듀테크는 전통적인 체육수업의 한계를 극복하고 학생 개개인의 특성을 고려한 개별 맞춤형 교육을 실현하는 핵심 방안이 될 수 있다. 에듀테크 기반 체육수업의 성공적인 정착을 위해서는 인프라 구축, 교사 역량 강화, 콘텐츠 개발, 개인정보 보호 등의 과제 해결이 필수적이다. 궁극적으로 에듀테크는 학생 중심의 맞춤형 교육을 실현하고, 건강하고 능동적인 성장을 위한 핵심적인 역할을 수행할 것으로 기대된다.