A Study on the Analysis of Korean Textbooks for Lifelong Rituals and the Methods of Intercultural Presentation

일생의례는 한국어 학습자를 비롯한 모든 인간이 출생에서 죽음까지 삶의 중요한 순간을 의미화하는 의례이다. 한국 일생의례에는 백일, 돌, 성인례, 혼인, 환갑, 칠순, 장 례, 제사가 포함된다. 한국 일생의례 학습을 통해 한국어 학습자들은 한국 문화 공동체 가 경험하는 인생의 중요한 순간에 대한 이해를 깊이 할 수 있다. 또한 일생의례의 현 재성은 한국 문화 지식을 풍부하게 확장시킬 수 있다. 궁극적으로 한국어 학습자들은 자문화 일생의례와 한국 일생의례의 비교를 통해 상호문화능력을 신장시킬 수 있다. 본 연구에서는 한국 일생의례의 문화 교육적 가치를 살펴보고, 한국어 교재 총 5종 20 권을 대상으로 일생의례 제시 방식을 내용, 언어, 과제 및 활동, 삽화의 범주로 구분하 여 분석했다. 그 결과 백일, 돌, 환갑, 성년례, 결혼식, 장례식 등 다양한 일생의례가 교 재에 두루 제시되었으나 ‘제사’는 제시되지 않았고, 제시된 일생의례도 단순히 어휘나 소재로만 제시되어 일생의례로서의 의미와 가치가 충분히 활용되지 못한 부분이 나타 났다. 이에 본 연구는 상호문화적 관점에서 일생의례를 한국 문화 교육에 활용하기 위 한 방향성을 제안하였다. 본 연구는 한국 일생의례를 상호문화적 관점에서 한국 문화 교육에 더욱 적극적으로 활용할 가능성을 타진하였다는 데 의의가 있다.