The Effects of Smartphone-Based Literacy Education on Reducing Social Isolation, Alleviating Anxiety about Aging, and Improving Life Satisfaction among Retired Middle-aged and Older Public Officials

본 연구에서는 스마트폰 활용 디지털 리터러시교육이 퇴직공무원들에게 미치는 효과를 검증하였다. 충청 북도 C 시에 거주하는 55 세 이상 퇴직 공무원 64 명을 실험집단과 통제집단으로 배정하였으며, 실험집단에 는 스마트폰 활용 리터러시교육 프로그램을 8 주간 실시한 다음 사회적 고립감 해소, 노후불안 감소, 삶의 만족도 증진에 미치는 효과를 분석하였다. 스마트폰 활용 능력과 삶의 만족도 간의 관계를 알아보기 위해서는 상관관계분석과 회귀분석을 실시하였다. 첫째, 교육 참여 후 실험집단의 사회적 고립감 척도 점수가 감 소하는 경향을 보였고, 통제집단과의 비교에서도 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 실험집단에서는 통제집단 에 비해 노후불안 감소 효과가 뚜렷하게 나타났다. 셋째, 삶의 만족도 향상 효과가 실험집단에서 두드러지 게 나타났다. 스마트폰 활용 디지털 리터러시교육이 심리적 활력을 제공하여 주관적 행복감을 높이는 데 도 움이 되었다. 넷째, 스마트폰 활용 능력이 많이 향상될수록 삶의 만족도가 더 높아지는 경향이 확인되었으 며, 스마트폰 능력 향상이 삶의 만족도 향상을 유의하게 예측하는 것으로 나타났다. 본 연구에서는 맞춤형 디지털 리터러시교육 프로그램을 통한 사회적 관계망 강화가 고령층의 사회적 고립감과 노후불안 감소, 삶 의 질 향상에 효과가 있다는 결론을 도출하였다.