Development of a General Education Course Model Applying the Design Thinking Methodology for the Sustainable Development Goals

본 연구는 대학생들의 지속가능성에 대한 이해를 증진하고 창의적 문제 해결 능력을 향상시키기 위해 디자 인씽킹을 적용한 교양 수업 모델을 개발하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 SDGs와 디자인씽킹 관련 선행연 구를 분석하여 수업 모델을 설계하고, 교양 교과목으로서의 적합성을 높이기 위해 단계별 운영 전략을 도출하 였다. 또한 실제 적용 가능성을 검토하기 위하여 전문가 집단의 검토를 거쳐 모델을 정련하였다. 전문가 검토 는 구성 및 절차의 타당성, 수업 활용의 유용성, 내용과 맥락의 적절성, 다양한 교과에의 적용 가능성, 사용자 이해 용이성 등을 기준으로 이루어졌으며, 그 결과를 반영하여 SDGs 주제를 디자인씽킹 절차에 따라 다룰 수 있는 교수-학습 툴킷을 개발하였다. 본 연구는 대학 교양교육에서 SDGs의 가치와 목적에 부합하면서, 미래 대 학생에게 요구되는 핵심 역량을 효과적으로 함양할 수 있는 교수-학습 모형을 제안하였다는 점에서 의의가 있다.