AI TOOLS AND FOREIGN LANGUAGE TEACHING: DISCUSSING THE CHANGING ROLES OF TEACHERS AND LEARNERS

Cet article analyse l'impact de l'intelligence artificielle (IA) dans l'enseignement de l'anglais langue trangre, en mettant l'accent sur la transformation des rles des enseignants et des apprenants et sur l'autonomie de ces derniers.Le problme central est la redfinition des fonctions traditionnelles face l'essor de l'utilisation de l'IA.L'objectif est d'tudier cette volution, axe sur la transition des enseignants vers des mdiateurs thiques et le dveloppement d'une autonomie critique pour viter la dpendance l'IA.Elle propose un cadre didactique bas sur des principes constructivistes et socioculturels, favorisant un apprentissage hybride alliant expertise humaine et IA.Enfin, elle recommande une approche quilibre de l'utilisation de l'IA tout en prservant l'intgrit thique et pdagogique.