A Case Study on Korean Language Education Using Functional Equivalence-Based Webtoon Translation Comparison: Focusing on Solo Leveling

이 연구는 기능적 등가성을 중심으로 웹툰 ‘나 혼자만 레벨업’의 한국어 원문과 외국어 번역본을 비교·분석하는 교육을 통해 웹툰이라는 대중문화 콘텐츠가 한국어 교육 자료로서 가지는 가능성과 교육적 효과를 탐색하는 것이 목적이다. 이를 위해 이론적 논의에 따른 강좌의 운영을 설계하였고 2024년도 2학기에 서울 소재 4년제 대학교에 재학 중인 비원어민 예비 한국어 통·번역가 32명을 대상으로 한국어 번역 글쓰기 관련 강좌를 운영하였다. 이후 발표 자료를 수정하여 제출한 학습자 과제물을 바탕으로 교육 사례를 다루었다. 해당 연구를 통한 교육적 시사점은 ‘문화 간 소통 능력을 함양, 현실 언어 사용 능력 강화, 문제 해결력 향상, 학습자의 흥미와 참여도 향상’이다.