Effectiveness of a Team-Based Emergency Situation Response Program for Nursing Students

본 연구는 간호대학생을 대상으로 팀 기반 응급상황대처 프로그램의 효과를 확인하여 실무 중심 응급간호교육의 방향성과 교육모형 개발에 기초자료를 제공하고자 하였다. 연구 설계는 단일군 전·후 유사 실험 연구이며, J도 내 소재한 간호대학 3학년 재학생 56명이었다. 프로그램은 ADDIE 모형을 적용하여 사전조사는 2024년 8월 2학기 수업 첫 시간에, 사후조사는 학기 종료 후 교과 성적 평가가 완료된 2024년 12월 30일에 실시하였다. 자료 분석은 SPSS 26.0으로 기술통계, paired t-test, pearson‘s correlation coefficient로 하였다. 연구 결과, 프로그램 적용 후 응급처치 수행 지식(t=-20.01, p<.001) 응급처치 수행 자신감(t=-22.58, p<.001), 응급간호역량(t=-28.42, p<.001), 문제해결력(t=-11.01, p<.001), 팀 효과성(t=-22.58, p<.001) 모두 유의하게 향상되었으며, 변수 간 유의한 상관관계가 있었다. 응급 간호학 교육에서 응급처치 수행 지식, 응급처치 수행자신감, 응급간호역량, 문제해결력, 팀 효과성을 향상할 수 있는 다양한 교수·학습 프로그램의 개발과 적용에 활용될 수 있을 것이다.