The Effects of Using AI-Based Assessment Support Tools to Reduce Teachers’ Assessment Workload

본 연구는 우리나라 교사들을 위해 개발·서비스되고 있는 AI 평가 지원 도구, 클리포가 교사의 평가 업무 부담을 완화하는지 실증적으로 확인하고자 하였다. 측정을 위해 평가 업무 부담 경감은 물리적 시간 감소 정도와 심리적 부담 감소 정도의 두 영역으로 구분하여 설문 문항을 구성하였고, 총 1,405명의 교사가 조사에 참여하였다. 수집된 자료를 분석한 결과, AI 평가 지원 도구 클리포 활용은 교사의 평가 업무 부담을 상당 부분 경감시키는 것으로 나타났으며, 평가 업무에 투입되는 물리적 시간과 심리적 부담이 평균 약 40% 정도 감소하는 것으로 조사되었다. 둘째, 클리포의 평가 업무 경감 효과는 교사의 배경 특성에 관계없이 고르게 나타났으며, 모든 교사 집단에서 클리포 활용에 따른 물리적 시간 감소 정도와 심리적 부담 감소 정도가 유사한 수준으로 나타났다. 셋째, 클리포 이용 빈도는 평가 업무 경감 정도와 통계적으로 유의미한 관련이 있었으며, 클리포를 자주 활용한 교사일수록 평가 업무에 소요되는 물리적 시간 감소 정도와 심리적 부담 감소 정도가 더 높게 나타났다. 본 연구의 결과는 AI 평가 지원 도구인 클리포가 교사의 평가 업무 시간과 부담을 유의미하게 줄여줄 수 있는 도구라는 점을 보여준다.