The Impact of SNS Use on Political Attitude Polarization Among Adolescents: The Moderating Effect of Media Literacy

본 연구는 SNS 이용이 청소년의 정치적 태도 극화에 미치는 영향을 분석하고, SNS 이용과 정치적 태도 극화 간의 관계에서 미디어 리터러시의 조절효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 개인의 정치 성향을 측정하는 문항이 포함된 한국미디어패널조사 2016년(7차) 및 2022년(13차) 자료를 활용하였다. 2016년 조사 당시 13-19세였던 응답자 846명 중 2022년 조사에도 지속적으로 참여한 539명의 자료를 활용하여 위계적 로지스틱 회귀분석과 PROCESS Macro 4.2를 활용한 부트스트랩 검증을 실시하였다. 분석 결과 첫째, SNS 이용은 청소년의 정치적 태도 극화에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 미디어 리터러시는 청소년의 SNS 이용과 정치적 태도 극화 간의 관계에서 조절효과를 갖는 것으로 나타났다. 특히 미디어 리터러시 수준이 낮은 집단에서는 SNS 이용이 정치적 태도 극화를 촉진하는 영향력이 강하게 나타난 반면, 미디어 리터러시 수준이 높은 집단에서는 이러한 영향력이 유의하지 않거나 완화되는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 미디어 리터러시가 청소년의 정치적 태도 극화를 완화하는 중요한 보호 요인으로 작용할 수 있음을 시사한다. 본 연구는 청소년의 정치 사회화 과정에서 SNS 환경과 미디어 리터러시 교육의 중요성을 강조하고, 향후 교육적 개입 방안 마련을 위한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

Authors

Publication Details

Journal
Korean Journal of Youth Studies
Published
2025-09-30
DOI
https://doi.org/10.21509/kjys.2025.09.32.9.33
Primary Topic
Social Media and Politics
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
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article

The Impact of SNS Use on Political Attitude Polarization Among Adolescents: The Moderating Effect of Media Literacy

Mi-Young HWANG
Korean Journal of Youth Studies
Social Media and Politics
article

The Impact of SNS Use on Political Attitude Polarization Among Adolescents: The Moderating Effect of Media Literacy

Mi-Young HWANG
article en

Abstract

본 연구는 SNS 이용이 청소년의 정치적 태도 극화에 미치는 영향을 분석하고, SNS 이용과 정치적 태도 극화 간의 관계에서 미디어 리터러시의 조절효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 개인의 정치 성향을 측정하는 문항이 포함된 한국미디어패널조사 2016년(7차) 및 2022년(13차) 자료를 활용하였다. 2016년 조사 당시 13-19세였던 응답자 846명 중 2022년 조사에도 지속적으로 참여한 539명의 자료를 활용하여 위계적 로지스틱 회귀분석과 PROCESS Macro 4.2를 활용한 부트스트랩 검증을 실시하였다. 분석 결과 첫째, SNS 이용은 청소년의 정치적 태도 극화에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 미디어 리터러시는 청소년의 SNS 이용과 정치적 태도 극화 간의 관계에서 조절효과를 갖는 것으로 나타났다. 특히 미디어 리터러시 수준이 낮은 집단에서는 SNS 이용이 정치적 태도 극화를 촉진하는 영향력이 강하게 나타난 반면, 미디어 리터러시 수준이 높은 집단에서는 이러한 영향력이 유의하지 않거나 완화되는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 미디어 리터러시가 청소년의 정치적 태도 극화를 완화하는 중요한 보호 요인으로 작용할 수 있음을 시사한다. 본 연구는 청소년의 정치 사회화 과정에서 SNS 환경과 미디어 리터러시 교육의 중요성을 강조하고, 향후 교육적 개입 방안 마련을 위한 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

Korean Journal of Youth StudiesVol. 32(9)
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