A Narrative Inquiry into the Parental Role Experiences of Mothers of Taekwondo Youth Student-Athletes

본 연구는 초등학교 태권도 학생선수 자녀를 둔 어머니들의 부모 역할 경험을 탐색하고, 자녀의 학업과 운동을 병행하는 과정에서 직면하는 도전과 그 의미를 분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 내러티브 탐구 방법을 활용하여 초등학교 태권도 학생선수를 둔 어머니 세 명을 대상으로 심층 면담을 진행하고, 그들의 경험을 분석하였다. 연구 결과, 어머니들의 부모 역할 경험은 ‘두 세계에서 살아가기’, ‘사회적 관계의 축소와 확장’, ‘본업이 된 운동에 대한 불안과 기대의 교차’라는 세가지 주제로 도출되었다. 학생선수 자녀의 어머니들은 단순한 보호자가 아니라, 자녀의 학업과 운동을 조율하는 핵심적인 조력자로서 다층적인 역할을 수행하고 있었다. 학업과 운동을 병행하는 과정에서 변화하는 사회적 관계, 교사 및 지도자와의 관계 속에서 어머니들은 다양한 갈등과 불안을 경험하는 동시에, 자녀의 성장과 성취에 대한 기대를 품고 있었다. 본 연구는 한국 사회에서 학생선수를 양육하는 어머니들이 직면하는 현실적인 어려움과 고민을 진솔하게 담아내며, 학업과 운동의 균형 있는 병행을 위해 보다 실질적인 지원체계 마련의 필요성을 시사한다.