The Impact of Entrepreneurship Education on High School Students’ Entrepreneurial Intention: Focusing on the Mediating Effect of Entrepreneurial Orientation

[연구목적] 본 연구는 창업교육이 창업의지에 미치는 영향에 대한 선행 연구들을 참고하여 교육부 및 한국청년기업가정신재단(2020)에서 발행한 청소년 창업가정신 핵심역량 중 기업가지향성(위험감수성, 주도성, 혁신성)을 매개변수로 하여 창업교육이 고등학생의 창업의지에 어떠한 영향을 미치는지 그 효과를 확인하는데 목적이 있다.<br/>[연구방법] 창업교육, 창업의지, 기업가지향성(위험감수성, 주도성, 혁신성)에 대한 선행연구들을 검토하고 연구가설을 설정하였다. 경기도내 219명의 고등학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 요인분석을 통해 변수를 추출하고 신뢰성, 타당성 분석을 실시하였으며 위계적 회귀분석을 진행하여 매개효과를 검증하였다.<br/>[연구결과] 본 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 창업교육은 창업의지에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며 창업교육이 활성화될수록 고등학생들의 창업의지도 증가하는 것으로 나타났다. 둘째, 기업가지향성에 해당하는 변수인 위험감수성, 주도성, 혁신성이 높을수록 고등학생들의 창업의지도 증가하는 것으로 확인되었다. 셋째, 기업가 지향성(위험감수성, 주도성, 혁신성)은 창업교육과 창업의지의 관계에 있어서 부분매개효과가 있는 것으로 확인되었다.<br/>[연구의 시사점] 첫째, 고등학생들을 대상으로 창업교육을 시작할 때 위험감수성과 주도성, 혁신성이 높은 방향으로 교육정책을 고려하여야 한다. 둘째, 창업교육의 성공확률을 높이기 위해서 기업가지향성이 높은 학생들을 대상으로 우선적으로 교육기회를 부여하고, 그 결과를 통해서 창업교육을 확대하여야 성공확률이 높아질 것이다. 셋째, 청소년기부터 창업에 많은 관심과 흥미를 가지고 진취적으로 창업생태계에 참여하여 고등학생들의 창업이 활성화되는 계기가 마련될 수 있도록 창업교육의 체계적인 뒷받침이 필요하다.