Longitudinal Relationships Among Parental Support, Self-Esteem, and School Life Satisfaction in Adolescents from Multicultural Families: An Application of the Multivariate Latent Growth Model

본 연구는 다문화가정 청소년을 대상으로 부모지지, 자아존중감, 학교생활만족도의 종단적 관계를 알아보기 위해 다문화가정 청소년의 부모지지, 자아존중감, 학교생활만족도의 종단적 성장 변화는 어떠한가? 그리고 다문화가정 청소년의 부모지지와 학교생활만족도 간의 관계에서 자아존중감의 종단적 매개효과는 어떠한가?를 연구문제로 설정하였다.본 연구에서는 Mplus 8.4를 사용하여 다문화청소년패널조사(MAPS) 제2기 3∼5차년도(2021∼2023년) 데이터 중 1,812명의 자료를 다변량 잠재성장모형(Multivariate Latent Growth Model)을 통해 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모지지, 자아존중감, 학교생활만족도의 종단적 변화에 대한 분석 결과, 다문화가정 청소년의 부모지지, 자아존중감, 학교생활만족도는 모두 유의미한 성장 변화를 보이는 것으로 나타났다. 다문화가정 청소년의 부모지지와 학교생활만족도 간의 관계에서 자아존중감의 종단적 매개효과를 살펴본 결과, 다문화가정 청소년의 부모지지의 초기치 또는 변화율이 자아존중감의 초기치 또는 변화율을 매개로 학교생활만족도의 초기치 또는 변화율에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구결과를 통해 부모지지가 단순한 정서적 지지를 넘어서 자아존중감이라는 심리 내적 자원을 매개로 학교생활만족도에 지속적 영향을 미친다는 점에서, 가정환경의 중요성을 재확인하였고 정책제언을 하였다.