Strategies in teaching in the construction area through graphic expression

[ENG] This is about the analysis of the design of the teaching of a subject in the field of Construction, oriented to the student's learning process in a global way, integrating various subjects: construction, structures, installations, taking the graphic expression as a guiding axis. A specific case is studied, using a methodology that combines teaching resources based on: project-based learning, practical workshops, collaborative projects, teamwork, continuous assessment, use of rubrics, as well as self-assessment. The main results obtained are the improvement in the understanding of the construction content and its interrelation with other subjects, evidenced through the evaluations. The limitations encountered have had to do with the availability of teachers and the variety in the level of prior ability of the students. Raising awareness of the importance of visual communication in construction. Contributing to the training of more competent and creative professionals. The originality of this work is based on its approach, giving special importance to Graphic Expression, the integration of subjects and the innovative combination of strategies used. The research provides a model that can be adapted and used in different contexts. [SPA] Se trata del análisis del diseño de la docencia de una asignatura del ámbito de la Construcción, orientada al proceso de aprendizaje del alumnado de forma global, integrando diversas materias: construcción, estructuras, instalaciones, tomando la expresión gráfica como eje rector. Se estudia un caso específico, utilizando una metodología que combina recursos didácticos basados en: aprendizaje basado en proyectos, talleres prácticos, proyectos colaborativos, trabajo en equipo, evaluación continua, uso de rúbricas y autoevaluación. Los principales resultados obtenidos son la mejora en la comprensión de contenidos y su interrelación con otras asignaturas, evidenciada a través de las evaluaciones. Las limitaciones encontradas se relacionan con la disponibilidad del profesorado y la variedad en el nivel de habilidades previas del alumnado. Se busca concienciar sobre la importancia de la comunicación visual en construcción y contribuir a la formación de profesionales más competentes y creativos. La originalidad de este trabajo radica en su enfoque, que otorga especial importancia a la Expresión Gráfica, la integración de asignaturas y la innovadora combinación de estrategias empleadas. La investigación proporciona un modelo adaptable y aplicable a diferentes contextos.