Relationship Between Physical Self-efficacy by Elementary School Students in Physical Education Class and Grit: The Mediating Effect of Physical Education Teacher Enthusiasm

목적: 본 연구는 초등학생이 체육수업에서 인식한 신체적 자기효능감과 그릿의 관계에서 체육교사열정의 매개효과가 나타나는지를 검증하고자 하였다. 방법: 초등학교 5-6학년 417명을 연구참여자로 선정하여 신체적 자기효능감, 그릿, 체육교사열정을 측정하였다. 수집된 자료는 SPSS 26.0과 AMOS 27.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 기술통계, 신뢰도검증, 타당도(집중타당도, 판별타당도)검증, 구조방정식모형 분석, 부트스트래핑을 활용한 매개효과를 검증하였다. 결과: 첫째, 초등학생이 체육수업에서 인식한 신체적 자기효능감은 그릿과 체육교사열정에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 초등학생이 체육수업에서 인식한 신체적 자기효능감과 그릿의 관계에서 체육교사열정은 부분매개효과가 유의하게 나타났다. 결론: 이러한 연구결과를 통해 초등학교 체육수업에서 신체적 자기효능감이 높을수록 그릿을 향상시키며 이 과정에서 체육교사의 열정은 학생들에게 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타나 체육수업에서 교사의 열정이 발휘되기를 기대해본다.