A Study on the Impact of VR-Based Contemporary Dance Classes on Learners’ Spatial Perception and Metacognitive Abilities : Focusing on the Moderating Effect of Digital Familiarity

본 연구는 유튜브 이용자의 비판적 미디어 리터러시가 윤리적 미디어 소비인식에 미치는 영향을 분석하고, 이 관계에서 양가적 태도와 도덕적 이탈이 매개 변수 로 작용하는지를 실증적으로 검토하는 데 목적을 두었다. 최근 유튜브를 비롯한 디지털 플랫폼은 사용자 주도의 콘텐츠 생산과 소비를 활성화하며, 동시에 비윤리 적 콘텐츠 소비와 도덕적 무관심이라는 새로운 문제를 야기하고 있다. 이에 따라 콘텐츠 소비에 대한 도덕적 책임의식과 비판적 인식 능력이 중요한 과제로 대두되 고 있다. 본 연구는 서울 소재 대학교 재학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 이 중 204명의 응답 자료를 분석에 활용하였다. 수집된 자료는 SPSS 30과 PROCESS Macro v4.2(Model 4)를 활용해 병렬 이중매개모형 분석을 수행하였다. 분석 결과, 비판적 미디어 리터러시는 윤리적 소비인식에 유의미한 정적 영향을 미쳤으며, 도덕적 이탈이 이 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 즉, 비판적 미디어 리터러시가 높을수록 도덕적 이탈 수준은 낮아지고, 이는 다시 윤리적 소비인식 을 강화한다. 반면, 양가적 태도는 매개효과가 유의하지 않아, 모순된 감정 상태보다는 도덕적 정당화 기제가 윤리적 인식에 더 큰 영향을 미치는 것으로 확인되었 다. 이러한 결과는 비판적 미디어 리터러시 교육이 정보 해석 능력뿐 아니라 도덕적 책임성을 강화하는 데 핵심적인 역할을 함을 시사한다. 또한 윤리적 소비 실천 을 저해하는 도덕적 이탈 기제를 인식하고 이를 해소하기 위한 교육적 개입의 필요성도 드러낸다. 본 연구는 미디어 이용자의 인지적·도덕적 역량 간 관계를 실증 적으로 규명하고, 윤리적 미디어 소비를 위한 학술적·실천적 전략 수립에 기초자료를 제공한다는 점에서 의의가 있다.