The Effect of University Students’ Satisfaction with Teaching Classes on the View of Teaching Profession and Will of Teaching Dedication

본 연구의 목적은 교직 이론 과목 수강 대학생을 대상으로 수업 만족도, 교직관, 교직 헌신 의지 간의 구조적 관계와 교직관의 매개효과 역할 유무를 규명하여, 교사를 희망하는 학생의 바람직한 교직관과 교직 헌신 의지를 높일 수 있는 방안을 제시하는 것이다. 본 연구 대상은 교직 이론 과목 수강생을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 통계 분석은 SPSS 26.0 및 AMOS 26.0 프로그램을 이용하였으며, 분석 결과는 다음과 같이 나타났다. 첫째, 교직 수업 만족도는 교직관의 성직관, 노동직관, 전문직관과 교직 헌신 의지에 모두 통계적 유의수준하에서 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교직관의 성직관, 노동직관, 전문직관은 교직 헌신 의지에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, 교직 수업 만족도는 성직관, 노동직관, 전문직관을 각각 매개하여 교직 헌신 의지에 통계적으로 유의미한 간접영향을 미치는 것으로 밝혀졌으며, 모든 매개효과는 부분매개효과로 나타났다. 이러한 분석결과를 토대로 본 연구의 이론적 기여도를 제시하였고, 또한 교직 관련 담당자 및 교수자에게 의미 있는 시사점을 제시하였다.