A Project-Based Learning Model for Experiential Video Production in KCulture Education for Foreign Learners: Focusing on Integration with Metaverse Exhibitions

본 논문은 외국인 학습자들의 K컬처 교육을 위한 체험 영상 제작 프로젝트 학습 모형을 설계하고자 하는 데에 목적이 있다. K컬처체험 영상 제작 프로젝트는 외국인 학습자들이 K컬처의 특성과 정체성을 학습자 스스로 몸소 이해하도록 하는 학습 방법이다. 특히 본고에서는 메타버스 전시 연계 학습 모형을 설계하여 K컬처의 주요한 요소인 놀이성도 경험하도록 제안한다. 본 프로젝트 학습 모형은 외국인 학습자가 K컬처를 직접 체험하고, 그 경험을 창의적으로 표현·공유하는 과정을 통해 한국어 통합 역량뿐만 아니라 문화 감수성, 디지털 활용 능력, 콘텐츠 기획·제작 능력을 함께 향상시킬 수 있도록 설계되었다. 이는 단순한 정보 중심의 학습을 탈피하여, 외국인 학습자들의 주체적인 참여와 실천을 유도하는 효과적인 K컬처 교육 방안으로서의 의의를 지닌다.