The Impact of Sports Club Activities with Disabled Students on Emotional Control Ability and Resilience of Non-disabled Students

본 연구의 목적은 장애학생과의 스포츠클럽 활동이 비장애학생의 정서조절능력 및 회복탄력성에 미치는 영향에 대해서 살펴보고자 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 부산광역시 소재 중학교에서 장애학생과 학교스포츠클럽활동에 참여하고 있는 비장애학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 자료처리는 SPSS Window Version 26.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 단순회귀분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애학생과의 스포츠클럽 참여는 정서조절능력의 하위변인인 자기조절능력, 타인정서조절에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 장애학생과의 스포츠클럽 참여는 회복탄력성의 하위변인인 자기조절능력, 긍정성, 대인관계능력에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 정서조절능력의 하위변인 중 자기조절능력은 회복탄력성의 하위변인인 자기조절능력, 긍정성, 대인관계능력에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 정서조절능력의 하위변인인 타인정서조절은 회복탄력성의 하위변인인 자기조절능력, 긍정성, 대인관계능력에 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 장애학생과의 스포츠클럽활동 참여가 비장애학생의 정서조절능력, 회복탄력성에 영향을 미치는 중요한 변인임을 확인하였다.이러한 연구결과를 바탕으로 장애학생과의 스포츠클럽활동 참여를 통해 비장애학생의 정서조절능력 및 회복탄력성을 질적으로 확장 시킬 수 있는 프로그램을 고안해야 하며 사회심리학적 변인들과의 추가적인 관계성을 확인할 수 있는 후속 연구가 이루어져야 할 것으로 사료된다.