Trends in CPR Education Research Focusing on Domestic Academic Journals

본 연구는 최근 심폐소생술 교육에 대한 일반인의 관심과 요구가 증가함에 따라, 국내에서 이루어진 관련 연구의 동향을 분석하고자 수행되었다. 2000년부터 2024년 10월까지 국내 등재(후보) 학술지에 게재된 총 181편의 논문을 대상으로 분석을 실시하였다. 연평균 7.24편의 연구가 발표되었으며, 의약학뿐만 아니라 복합학 분야에서도 활발히 이루어지고 있었다. 연구 설계 유형 중에서는 실험연구가 가장 많았고, 대상은 대학생, 일반인, 아동·청소년 순으로 다양하게 나타났다. 교육 방법으로는 전통적인 실습 교육이 가장 일반적이었으나, 최근에는 온라인 교육 및 시뮬레이션 교육의 활용이 증가하는 추세를 보였다. 연구에서 가장 많이 다룬 관찰 변인은 지식이었으며, 그 외에도 태도, 술기 능력 평가가 주요하게 다루어졌다. 주제어 분석 결과, ‘태도’, ‘지식’, ‘시뮬레이션’, ‘자기효능감’, ‘수행능력’, ‘간호대학생’ 등이 빈번하게 나타났으며, 시대별로는 2000년대 초반 ‘일반인’, ‘인식’에서 시작하여, 2010년대에는 ‘지식’, ‘태도’, ‘자기효능감’ 등 심폐소생술 수행과 직접적으로 관련된 변인들이 두드러졌다. 2020년 이후에는 ‘의도’, ‘자신감’이, 2024년에는 ‘영상’이 새롭게 등장하는 키워드로 확인되었다. 이러한 분석을 통해 향후 심폐소생술 교육 연구는 다양한 분야에서 지속적으로 확대될 것으로 예상되며, 특히 인공지능(AI) 기술의 발전과 함께 온라인 기반 교육 방법의 고도화가 기대된다. 더불어, 학습자 특성과 요구를 반영한 맞춤형 교육 프로그램의 개발과 확산이 필요할 것으로 사료된다.