A Study on the Development of Evaluation Framework for Dedicated Departments for International Students at Korean Universities: Application of the CIPP Model

본 연구는 교육 프로그램의 평가 및 개선에 유용하게 활용되고 있는 CIPP 모형을 적용하여 국내 대학의 외국인 유학생 전담학과(부) 평가 체계를 개발하고 그 타당도를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 문헌 고찰을 통하여 외국인 유학생 전담학과(부)의 개념 및 특성, 그 제도적 기반을 분석해 평가 체계 개발 시 고려해야 할 점을 제시하고, 기존에 개발된 CIPP 모형을 적용한 평가 체계를 검토하여 본 연구에 시사하는 바를 도출해 냈다. 이를 기반으로 1) 전담학과(부) 계획(C, 상황평가), 2) 전담학과(부) 자원 및 설계(I, 투입평가), 3) 전담학과(부) 운영(P, 과정평가), 4) 전담학과(부) 성과 및 개선(P, 결과 평가)이라는 4개의 평가 대범주를 설정하고, 그 아래 12개의 평가 하위 범주와 26개의 평가 항목을 구성하여 평가 체계를 개발하였다. 이렇게 개발한 평가 체계에 대한 내용타당도 검증은 4명의 전문가 집단을 통해 완료하였다. 본 연구에서 개발한 외국인 전담학과(부) 평가 체계는 학과(부)의 평가뿐 아니라 학과(부)의 개설을 계획할 때도 유의미한 지침이 되어 줄 수 있을 것이며, 나아가 외국인 유학생 전담 교육 프로그램의 질적 향상 및 발전 방향 설정에도 기여할 수 있을 것으로 기대된다.