Achievements and Tasks of School Support Centers of the Offices of Education

본 연구는 시•도교육청 학교지원센터 정책의 주요 쟁점, 성과와 한계를 분석하고, 향후 학교지원센터의 주체적 역할과 발전 과제를 탐색하는데 목적을 두고 시행되었다. 학교지원센터는 전국의 17개 모든 교육청에 도입•시행되고 있으나 그 지역적 특수성, 교육감의 정책의지, 지역 및 학교 요구에 따라 교육청별로 조직구성, 업무 발굴 및 지원 방식은 다소 차이가 있다. 업무지향 혁신정책(MOIP) 측면에서의 분석결과, 학교 공통행정업무 확대 지원 및 신규사무 발굴에 다양한 관련 주체들을 참여시키고 체계적인 사무 발굴•선정 과정이 진행되었으며 교육지원청 수준에서 통합지원센터를 설립하거나 전담조직을 구성하는 등의 조직개편과 인력을 확충하고 학교지원에 대한 환류체제를 구축하고자 노력한 것으로 평가되었다. 향후 학교지원업무 강화를 위하여 경감 대상 업무 선정의 절차적 타당성 확보 및 신규 경감업무 지속발굴, 교육지원청의 인력 증원•배치 직종에 대한 신중한 접근, 단위학교가 교육의 본질에 충실한 교육자치, 학교자치를 구현토록 교육지원청 역할 재구조화를 통한 실질적인 학교 지원 방안 마련이 요구된다.