Research Trends in Storytelling-based Early Childhood Movement Education: A Keyword Network Analysis

본 연구는 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 연구동향을 키워드 네트워크 분석을 통해 개념 간의 구조적 연관성을 파악하여 향후 연구방향을 제시하는 것을 목적으로 한다. 2005년부터 2023년까지 국내에서 발표된 학술지 논문과 석 · 박사 학위논문 총 16편을 분석대상으로 선정하였으며, 자료분석은 SPSS 18.0과 Gephi 0.10.1을 활용하였다. 연구결과는 첫째, 키워드 출현 빈도 분석에서는 스토리텔링, 유아, 신체표현활동, 협력적 신체활동이 높은 빈도의 키워드로 나타났다. 둘째, 네트워크 중심성 분석 결과, 연결중심성에서는 스토리텔링, 유아, 신체적 자아개념, 협력적 신체활동이, 근접중심성에서는 스토리텔링, 유아, 신체적 자아개념, 신체활동, 협력적 신체활동이, 매개중심성에서는 스토리텔링, 유아, 신체표현활동, 신체적 자아개념, 협력적 신체활동이 상위 키워드로 나타났다. 셋째, 커뮤니티 분석에서는 신체표현 중심의 통합적 신체발달, 신체활동 기반 사회 · 정서 발달, 신체활동을 통한 자기조절 및 인지 · 정서 역량, 자기이해 및 또래관계 형성 역량의 네 가지 커뮤니티가 도출되었다. 본 연구는 향후 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 연구를 위한 기초자료를 제공하고, 교육현장에서 관련 교육의 효과적 활용방안을 모색하는 데 그 의의가 있다.

Authors

Publication Details

Journal
Early Childhood Education Research & Review
Published
2025-08-31
DOI
https://doi.org/10.32349/ecerr.2025.8.29.4.191
Primary Topic
Diverse Approaches in Healthcare and Education Studies
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.00
Controls
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article

Research Trends in Storytelling-based Early Childhood Movement Education: A Keyword Network Analysis

Eun-shim Kim, Ye-na Shin
Early Childhood Education Research & Review
Diverse Approaches in Healthcare and Education Studies
article

Research Trends in Storytelling-based Early Childhood Movement Education: A Keyword Network Analysis

Eun-shim Kim, Ye-na Shin
article en

Abstract

본 연구는 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 연구동향을 키워드 네트워크 분석을 통해 개념 간의 구조적 연관성을 파악하여 향후 연구방향을 제시하는 것을 목적으로 한다. 2005년부터 2023년까지 국내에서 발표된 학술지 논문과 석 · 박사 학위논문 총 16편을 분석대상으로 선정하였으며, 자료분석은 SPSS 18.0과 Gephi 0.10.1을 활용하였다. 연구결과는 첫째, 키워드 출현 빈도 분석에서는 스토리텔링, 유아, 신체표현활동, 협력적 신체활동이 높은 빈도의 키워드로 나타났다. 둘째, 네트워크 중심성 분석 결과, 연결중심성에서는 스토리텔링, 유아, 신체적 자아개념, 협력적 신체활동이, 근접중심성에서는 스토리텔링, 유아, 신체적 자아개념, 신체활동, 협력적 신체활동이, 매개중심성에서는 스토리텔링, 유아, 신체표현활동, 신체적 자아개념, 협력적 신체활동이 상위 키워드로 나타났다. 셋째, 커뮤니티 분석에서는 신체표현 중심의 통합적 신체발달, 신체활동 기반 사회 · 정서 발달, 신체활동을 통한 자기조절 및 인지 · 정서 역량, 자기이해 및 또래관계 형성 역량의 네 가지 커뮤니티가 도출되었다. 본 연구는 향후 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 연구를 위한 기초자료를 제공하고, 교육현장에서 관련 교육의 효과적 활용방안을 모색하는 데 그 의의가 있다.

Early Childhood Education Research & ReviewVol. 29(4)
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