A Trends Analysis of Research on Early Childhood Teachers’ Resilience Using Keyword Network Analysis

본 연구는 키워드 네트워크 분석 방법을 활용하여 국내 영유아 교사의 회복탄력성 관련 연구 동향을 파악하고자 하였다. 이를 위해 2010년부터 2024년 5월까지 발간된 KCI 등재(후보) 학술지 논문 및 학위논문 313편과 키워드 238개를 분석 대상으로 선정하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 영유아 교사의 회복탄력성 연구는 점진적으로 증가하였으며, 특히 2014년 및 2019년을 기점으로 증가 추이를 보였다. 둘째, 키워드 출현 빈도 및 동시 출현 빈도 상위의 키워드는 영유아 교사의 직무와 관련이 있었으며, 특히 보육교사를 대상으로 한 연구가 다수를 차지하였다. 셋째, 키워드 네트워크 기본 속성 분석에서 평균연결강도 및 군집화계수가 높은 수준으로 나타나 중첩된 주제로 연구가 이루어졌음을 시사했다. 넷째, 키워드 네트워크의 중심성(연결중심성, 근접중심성, 매개중심성)이 가장 높은 키워드는 공통적으로 ‘보육교사’로 나타났다. 다섯째, 키워드 중심성을 종합적으로 분석했을 때 ‘매개효과’ 및 ‘조절효과’ 키워드가 높은 중심성을 보였다. 본 연구는 영유아 교사의 직무수행과 밀접한 관련이 있는 회복탄력성의 연구 동향에서 시사점을 도출하고, 추후 교사 회복탄력성 관련 연구의 방향을 제시하였다는 점에서 의의가 있다.