Integrating Liberal Arts into Korea’s Higher Education for the AI-Driven Era

최근 인공지능(AI)의 급속한 발전은 전 세계 노동시장과 사회 전반에 지속적인 변화를 야기하고 있으며, 이에 따라 고등교육은 디지털 기술의 수요에 부응하는 동시에 기계가 대체할 수 없는 비판적 사고, 창의성, 윤리적 판단, 적응력 등 인간 중심 역량을 함양하도록 방향을 재정립해야 한다. 본 논문은 AI 주도 시대의 필수 기반으로서 인문교양교육(liberal arts education)의 역할을 고찰한다. 미국 대학들과 더불어 인도와 베트남의 신설 대학 사례를 분석하여, 디지털 역량과 인문·교양 기반 탐구를 결합하는 학제 간 모델이 어떻게 구현될 수 있는지 조명한다. 이러한 사례를 토대로, 본 연구는 대한민국 고등교육 정책에 대한 시사점을 도출하고, 혼합형(hybrid)다학제적 교육과정, 산학 연계 파트너십, 그리고 제도적 개혁 등의 필요성을 강조한다. 나아가 인문교양교육을 고등교육의 근간으로 확립하는 것은 대한민국의 지속 가능한 성공을 위한 전략적 필수 과제임을 주장한다.