An Exploration of Young Children’s Sense of Community and Its Meanings Through Picture Books

연구 목적: 본 연구의 목적은 그림책을 매개로 한 이야기 나누기 활동에서 나타난 유아의 발화를 분석하여, 유아의 공동체 의식을 탐색하고 그 의미를 해석하는 데 목적이 있다.연구 방법: 발화 수집은 2024년 5월 12일부터 30일까지, 만 5세 유아 8명(남아 4명, 여아 4명)을 대상으로 이루어졌다. 1차 분석 결과 공동체 의식은 8개 요소로 코딩되었으며, 이는 귀납적 범주화를 거쳐 4개 상위영역으로 구조화되었다.연구 내용: 첫째, 유아들의 공동체 의식은 ‘소속감과 책임감, 배려와 존중, 협력과 참여, 공감과 공공성’으로 범주화되었다. 둘째, 유아들은 자신을 공동체의 구성원으로 인식하고, 타인을 배려하고 협력하는 가치를 이해하였다. 셋째, 어려운 사람을 돕는 공감, 공동 활동에의 적극적 참여, 공유 공간과 자원을 소중히 여기는 공공성 의식을 보였다.결론 및 제언: 본 연구의 결과는 유아의 의식과 태도 증진을 목표로 한 그림책 기반 교육 프로그램의 개발과 실행에 실증적 근거를 제공한다는 점에서 중요한 학문적·실천적 가치를 지닌다.